Storia personale, Linea del tempo e fonti - Classe terza

Linea del tempo e storia personale

Questa è un’unità di apprendimento che è durata diverse lezioni, che ha avuto come argomenti principali la narrazione della storia personale, la costruzione della linea del tempo e l’utilizzo delle fonti.

Ho preso spunto da vari materiali reperiti in internet e dal sito della maestra Carmela, che trovo fantastico e ricco di suggerimenti.

Abbiamo iniziato dalla costruzione della linea del tempo dell’anno di nascita dei bambini di terza, il 2010, inserendo i loro compleanni.

Linea del tempo dell’anno 2010: i compleanni

In base alla linea del tempo ho valutato la comprensione di chi fosse “più vecchio” o “più giovane”, attraverso semplici domande e rappresentazioni grafiche.

Più vecchio di me- Più giovane di me

Domande di comprensione

Successivamente abbiamo costruito la linea del tempo dal 2010 al 2018, riportando i fatti principali.

Dal 2010 al 2018

Insieme, siamo giunti alla definizione di LINEA DEL TEMPO, grazie ad attività pratiche e divertenti.

Definizione di Linea del Tempo (scusate gli errori!!)

Scheda di ripasso- Pianeta bambini

Racconta un fatto significativo riportato nella linea del tempo

Come compito per casa ho chiesto loro di intervistare i genitori sulla loro nascita, per introdurli al tema delle fonti orali.

Intervista ai genitori

Questo è il disegno della storia!

Illustrazione

SCATOLA DEI RICORDI: LAVORO SULLE FONTI

Per far comprendere in pratica l’importanza delle fonti e la loro tipologia, ho chiesto ai bambini di preparare una scatola dei ricordi che contenesse un oggetto significativo per ogni anno della loro linea del tempo. I bambini si sono divertiti tantissimo e all’apertura delle scatole hanno partecipato anche i compagni di quarta e quinta!